Դեռ շաբաթներ առաջ, երբ Արամ Սիմոնյանն ազատվեց ԵՊՀ ռեկտորի պաշտոնից` դառնալով պաշտոնակատար, շատերը ենթադրում էին, որ նոր ընտրություններում նա չի ընտրվելու: Անգամ խոսակցություններ կային, որ ԵՊՀ խորհրդի նախագահ Սերժ Սարգսյանը խիստ դժգոհ է ռեկտորի աշխատանքից, մամուլում անգամ հրապարակումներ եղան շատ կոնկրետ բացթողումների մասին:

Բայց այդ շատերը սխալվեցին: Մայր ԲՈւՀ-ում այսօր ռեկտորի ընտրություններ էին: Արամ Սիմոնյանը ոչ միայն վերընտրվեց, այլև` միակ ու անփոխարինելի թեկնածուն էր: Ըստ ամենայնի, ռեկտորի ընտրության հարցը միայնակ որոշել է հանրապետության նախագահը, իսկ խորհուրդը եղել է ընդամենը որոշում վավերացնողի դերում:

Պարոն Սիմոնյանի դեմ անձնական ոչինչ չունեմ: ճիշտ հակառակը, նա եղել է իմ դասախոսը, և ես միայն ուրախ պիտի լինեի, որ համալսարանի ռեկտորն իմ սիրելի պատմականից է:

Բայց խնդիրն այն է, որ ԵՊՀ ռեկտորի իմ չափանիշները միանգամայն այլ են:

Նա պետք է համապատասխանի առնվազն երեք չափանիշի`լինի հասարակության կողմից հեղինակություն վայելող անձ, ճանաչված գիտնական, լավ կազմակերպիչ:

Արամ Սիմոնյանը հասարակության կողմից ճանաչված չէ: Նա արդեն հինգ տարի ռեկտոր է, սակայն որևէ նշանակալի հասարակական դերակատարություն չի ունեցել:

Նա նաև հայտնի գիտնական չէ և հազիվ թե` այդպիսին դառնալու հեռանկար ունի: ԳԱԱ թղթակից անդամ դառնալը դեռևս չի նշանակում, որ գործող ռեկտորը լուրջ խոսք է ասել գիտության ասպարեզում:

Արամ Սիմոնյանի կազմակերպչական որակների մասին դատողություններ անել չեմ կարող, բայց ենթադրում եմ, որ այս ասպարեզում նույնպես նա առանձնապես աչքի չի ընկնում:

Ստացվում է, որ Արամ Սիմոնյանի, թերևս, ամենալուրջ արժանիքն այն է, որ նա հայտնի գիտնական, ակադեմիկոս Հրաչիկ Սիմոնյանի որդին է:

Բայց այս հանգամանքը կարող էր և նրան չօգնել վեընտրվելու հարցում, եթե «վերևներում» ռեկտորի այլ թեկնածուի ընտրության հարցում կոնսենսուս լիներ: Ըստ ամենայնի, Սիմոնյանը կպաշտոնավարի ևս հինգ տարի, որովհետև այլ` ավելի հարմար թեկնածու չեն գտել: Ու ևս հինգ տարի համալսարանը զարգացման հայեցակարգ չի ունենա, որովհետև կունենա իրավիճակի ծնունդ և իրավիճակին հարմարվող ռեկտոր:

Երևանի  պետական համալսարանի խորհրդի 72 անդամներից ընտրությանը չեն  մասնակցել  վարչապետը, ԱԺ նախագահը և ուսանողներից մեկը: 2 քվե անվավեր է ճանաչվել: Արդյունքում` 69-ը, կողմ, 7 դեմ հարաբերակցությամբ ընտրվել է  առաջադրված միակ թեկնածուն` ԵՊՀ ռեկտորի պաշտոնակատար, ՀՀ ԳԱԱ թղթակից անդամ, պատմական գիտութունների դոկտոր, Պրոֆեսոր Արամ Սիմոնյանը:

ՀՀ պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների 2011/2012 ուսումնական տարվա` անվճար, առկա ուսուցմամբ մագիստրոսի կրթական ծրագրի 42 պահուստային և թափուր մնացած տեղերը պարտադիր ժամկետային զինվորական ծառայությունից զորացրված դիմորդներին հատկացնելու վերաբերյալ, ԿԳ նախարար Արմեն Աշոտյանը հրաման է ստորագրել:

Լրացուցիչ հատկացված տեղերը, ըստ մասնագիտությունների, կբաշխվեն պարտադիր ժամկետային զինվորական ծառայությունից զորացրվածների համար նախատեսված մրցույթի փաստաթղթերի ներկայացման ժամկետի ավարտից հետո:

Ընդհանուր առմամբ բանակից զորացրվածների համար այս տարի հատկացվել է 141 մագիստրոսական անվճար տեղ: Այս մասին տեղեկացնում է ԿԳՆ կայքը:

Այսօր ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանը հերթական հրամանագիրն է ստորագրել` հերթական բուհերի ռեկտորներին թողնելով իրենց տեղերում: Տեղում մնալու հրամանագրեր են «շնորհվել» Հայաստանի պետական ճարտարագիտական համալսարանի ռեկտոր Ոստանիկ Մարուխյանին և Գյումրու Մ. Նալբանդյանի անվան մանկավարժական ինստիտուտի ռեկտոր Վարդևան Գրիգորյանին` հռչակավոր Ապարիկին: Այս անձինք, ըստ կարգի, աշխատանքային պայմանագրերի դադարեցման հրամաններ են ստացել` փոխադրվելով ռեկտորի պաշտոնակատարի կարգավիճակի՝ մինչև որ կկազմակերպվեն ընտրություններ, և կորոշվի նրանց հետագա պաշտոնավարման հարցը:

Կարելի է չկասկածել, որ ամեն ինչ հենց այդպես էլ կլինի, և նույն մարդիկ կրկին կպաշտոնավարեն` անկախ ամեն ինչից, անկախ այն բանից, որ ամբողջ Գյումրիում թնդում է Վարդևան Գրիգորյանի ջանքերով Մանկավարժականի մակարդակը մինչև անվերջություն իջեցնելու խայտառակ փաստը, և որ այս ԲՈՒՀ կոչվածում դիպլոմ են ստանում երիտասարդներ, որոնք նույնիսկ չգիտեն՝ որտեղ են սովորում, հետագայում ի՞նչ է անելու իրենց «սովորած» ֆակուլտետն ավարտողը: Գյումրիում բազմաթիվ անեկդոտներ են շրջում Ապարիկի արկածների մասին, որոնց նախարար Աշոտյանը կարող է ծանոթանալ` օրվա խնդիրներից թեթևակի լիցքաթափվելու նպատակով:

Տպավորություն է ստեղծվում, թե Հայաստանում գիտական միտքը իսպառ վերացել է, ավելի ճիշտ` կրթության ոլորտում անհնար է գտնել որևէ խելքը գլխին կազմակերպիչ, ինչի հետևանքով էլ նույն մարդիկ տարիներ շարունակ մնում են իրենց աթոռներին գամված: Նույնը տեղի ունեցավ նաև Երևանի պետական համալսարանի ռեկտորի պարագայում: Չնայած Արամ Սիմոնյանի աղաղակող ու մեծ աղմուկ հանած գործունեությանը, մեր տեղեկություններով, նույն կերպ լուծվելու է նաև նրա հարցը: Ինչու՞: Այլ թեկնածու չկա՞: Իսկ ինչու՞ հանկարծ այնպես ստացվեց, որ ամլացավ  գիտության արգանդը, ինչու՞ Հայաստանում նորմալ մարդ են փնտրում ու չեն գտնում ԲՈՒՀ ղեկավարելու համար, ինչպե՞ս է ստացվում, որ հենց արամսիմոնյաններին է հաջողվում դա, ի՞նչ հնարքով է Վարդևան Գրիգորյանը շարունակում իր պաշտոնը պահել, կրթամակարդակի բարձրացման մասին ճռճռան ճառեր ասողներին, կարծես, չի հետաքրքրում:

Կրթության և գիտության նախարարությունը,տեղեկացնում է 2011թվականի փետրվարի 18-ից հունիսի 8-ն ընկած ժամանակահատվածում նախարարության հանրակրթական ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունքի /հավաստագրի/ համար քննություն հանձնած հավակնորդներից հավաստագիր են ստացել 385 տնօրեն և 131 տնօրենի պաշտոնակատար: Նշված ժամանակահատվածում քննություն հանձնած հավակնորդներից հավաստագիր չեն ստացել 61 գործող տնօրեն և 33 տնօրենի պաշտոնակատար:

Հայաստանում Ֆրանսիական համալսարանի ռեկտոր Ժոել լը Մորվելկը այսօր ասուլիս է հրավիրել խոսելու  համալսարանի առաջիկա բարեփոխումների մասին:

Ըստ նրա քննական ուղեցույցում փոփոխություններ է նախատեսվում, այդ թվում`այսուհետ նախապես կազմված հարցաշարերից քննական հարցերը կընտրվեն վիճակահանությամբ : Ռեկտորը մտահոգություն հայտնեց  իրենց դասախոսների որակի մասով: Այդ նպատակով նրա խոսքով, դասախոսների ընդունման նոր ընթացակարգ են ձևավորել:
Ֆրանսիական համալսարանի շուրջ դասախոսների բարձրաձայնած խնդիրների, անառողջ մթնոլոտի մասին ռեկտորըասաց, թե դա այդքան էլ այդպես չէ. «Համալսարանում կային դասախոսներ (նրանք փոքր թիվ են կազմում), որոնք դատարան էին դիմել. առաջին ատյանի դատարանի որոշումը հօգուտ դասախոսների էր: Մենք դիմելու ենք վերաքննիչ դատարան են»: Նա նշել է, որ Ֆրանսիական համալսարանի մի շարք դասախոսների նկատմամբ վարկաբեկումներ են եղել թե էլեկտրոնային նամակների, թե հոդվածների միջոցով:

Անդրադառնալով համալսարանի արտաքին կապերի, կրթական ծրագրերի համակարգման որակի գծով պրոռեկտոր Արայիկ Նավոյանի շուրջ մամուլում բարձրացված աղմուկին, թե`պրոռեկտորը ծեծի է ենթարկել շրջանավարտ Սոկրատ Մխիթարյանին, ռեկտորը նշել է, որ աղմուկը մեկ պատահարի շուրջ է եղել: Թե`շատ  հնարավոր է, որ  վեճեր ծագեն դասախոսի և ուսանողի միջև, այս դեպքում ևս վեճ է եղել, արդյունքում ուսանողը ներողություն է խնդրել: Ժոել լը Մորվելկն ասել է նաև, որ դատախազություն է դիմելու այն մարդկանց դեմ, ովքեր վարկաբեկել են համալսարանը, իրեն և դասախոսներին: Իսկ մամուլում նշված միջադեպի արդյունքում պրոռեկտորից երիտասարդը ներողություն է խնդրել և նշել է, որ որևէ մեկը եթե տուժել է միջադեպից, թող դիմեն իրավապահ մարմիններին:

«Շրջանավարտը ներողություն է խնդրել, չեմ հայհոյել, չեմ խփել»,- ասել է Արայիկ Նավոյանը: Միջադեպը ակադեմիական քննության  արդյունքում է եղել:

Անդրադառնալով համալսարանին, ռեկտորը նշեց, որ այս տարի 40 ուսանող պրակտիկա է անցել Ֆրանսիայում և Բելգիայում: Բացի այդ, Ֆրանսիական համալսարանը հարցումներ է իրականացրել` պարզելու` իրենց շրջանավարտներից քանի տոկոսն են աշխատում իրենց մասնագիտությամբ:  Հարցման արդյուքներում պարզվել, որ շրջանավարտների 75 տոկոսը Հայաստանում մասնագիտական աշխատանք ունի:

Առաջին անգամ Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի պատմության մեջ մեկ օրում դիպլոմ ստացան համալսարանի բոլոր` 2300 շրջանավարտները:

Ամենայն Հայոց կաթողիկոս, Ն.Ս.Օ.Տ.Տ. Գարեգին Երկրորդը օրհնանքի խոսք ասաց ապագա մանկավարժներին և վստահություն հայտնեց, որ այսօրվա շրջանավարտները կհամալրեն այն երախտավորների շարքերը, որոնք անձնվիրաբար ծառայել են ապագա սերունդների կրթման ու դաստիարակման գործին:

Ամենայն Հայոց Կաթողիկոսն անձամբ մանկավարժական համալսարանի լավագույն 10 շրջանավարտներին հանձնեց ավարտական վկայականները:

Միջոցառումը շարունակվեց Հայաստանի պետական կամերային նվագախմբի տոնական համերգով: Հնչեցին Կոմիտասյան մանրանվագները, Ասթոր Պիացոլլայի ՙՏանգո- ների շարքը, Առնո Բաբաջանյանի ՙՎոկալիզ՚-ը, Ռուբեն Ալթունյանի ՙԲերդ՚ և ՙՔոչարի՚-ի մշակումները և հատվածներ Անտոնիո Վիվալդիի ՙՏարվա եղանակներից՚:  Միջոցառումն  ավարտվեց տոնական շքեղ հրավառությամբ և հաջորդ տարի կրկնվելու խոստումով:

Միջոցառմանը մասնակցում էին կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանը, կառավարության և խորհրդարանի, դիվանագիտական կորպուսի ներկայացուցիչներ:  Այս անմոռաց երեկոն կմնա Մանկավարժական համալսարանի  շրջանավարտների հուշերում իրենց ողջ կյանքի ընթացքում:

Հանրապետությունում ընդունելության միասնական քննությունները մեկնարկել են հունիսի 1-ից, սակայն որոշ դիմորդներ չեն հասցրել դիմում-հայտ ներկայացնել մինչ նշված ժամկետը: Այսօր լրագրողների հետ զրույցում Գնահատման և թեստավորման կենտրոնի ղեկավար Գուրգեն Խաչատրյանն ասաց, որ ԲՈՒՀ-երից բազմաթիվ դիմումներ են ստացվել, ըստ որոնց՝ դիմորդներն այս կամ այն պատճառով ուշացել են հայտագրումից:

«Մենք դիմեցինք կառավարությանը, որպեսզի թույլ տան երկարաձգել հայտագրումը և ստացանք դրական պատասխան»,- ասաց Գ. Խաչատրյանը: Այժմ բոլոր ուշացած դիմորդների համար շարունակվում է դիմում-հայտերի ընդունումը՝ մինչև հուլիսի 10-ը: ԳԹԿ տնօրենը հավելեց, որ եթե կարիք լինի՝ կփորձեն հայտագրման ժամկետը մի քիչ էլ երկարաձգել:

Ինչ վերաբերում է հունիսի 1-ից մինչ օրս քննություններից անբավարար գնահատական ստացած դիմորդների կրկին դիմելու հավանականությանը, Գ. Խաչատրյանը նշեց, որ դա հնարավոր չէ, կրկին կարող են դիմել միայն այն դիմորդները, որոնք հարգելի պատճառով չեն ներկայացել քննություններին:

Այսօր ամփոփվել են հայոց լեզու և գրականություն, քիմիա, ռուսաց լեզու միասնական քննությունների արդյունքները:

Այս  տարի հայոց լեզու, հայ գրականություն առարկայից միջին գնահատականը եղել է 12.8, քիմիայից` 9.96, ռուսաց լեզվից` 10.53: Գնահատման և թեստավորման կենտրոնի տնօրեն Գուրգեն Խաչատրյանը նշեց, որ ինչպես և կանխատեսում էին՝ թեստերն ավելի մատչելի էին, հատկապես` հայոց լեզու և գրականություն առարկայից:

«Շուրջ 600 հոգի է քննություն հանձնել, որից անբավարար են ստացել միայն 25-ը: Եթե հաշվի առնենք, որ թեստերում կարող են անճշտություններ լինել, այդ 25 անբավարարներից որոշ դիմորդներ ևս կարող են դրական ստանալ»,- ասաց Գ. Խաչատրյանը:

Նա նշեց, որ թեստերը համեմատաբար ավելի մատչելի դարձնելը միայն այս տարվա համար է, իսկ հետագայի համար նպատակ է դրվել շտեմարան ստեղծել, որպեսզի քննություններն ավելի կանխատեսելի ընթացք ունենան և երկիմաստություններ չլինեն:

«Բնականաբար, այդ ժամանակ կբարձրանա նաև ընդունելության շեմը»,- կարծում է Գ. Խաչատրյանը:

Նշենք, որ 2010 թ. հայոց լեզու և գրականություն առարկայի միջին գնահատականը եղել է 11.9, քիմիայինը` 9.5, և ռուսաց լեզվինը` 10.9: Հայոց լեզու, հայ գրականություն առարկայի դիմում-հայտ է ներկայացրել 609, քիմիայի` 102 և ռուսաց լեզվի` 81 դիմորդ:

Արդեն  հայտնի է որ նախորդ տարիների համեմատությամբ այս տարի ավելի քիչ թվով դիմորդներ են մասնակցելու ընդունելության  քննություններին: Հավանաբար դա է պատճառը որ Քիմիա և Ռուսաց լեզու առարկաների միասնական քննության ստուգումներն ավելի արագ անցկացվեցին և ավելի շուտ հրապարակեցին արդյունքները։

ԳԹԿ-ն տեղեկացրել է, որ առաջին փուլի արդյունքներով, քիմիայից քնության միջին միավորը կազմել է 9.96:

17.5-20 միավոր ստացել է մասնակիցների 4.3 տոկոսը, 19.5 միավոր ստացել է մեկ դիմորդ։

Դրական միավորի շեմը չի հաղթահարել 16 դիմորդ, այսինքն` մասնակիցների 23.2 տոկոսը։ Քննությանը ներկայացել է 69 հոգի, բացակայել՝ 33-ը։

Ռուսաց լեզվի քննությունից ստացած գնահատականների միջին միավորը կազմել է 10.53: Այստեղ ևս մեկ դիմորդ է ստացել ամենաբարձր` 19.5:

17.5-20 միավոր է ստացել մասնակիցների 4.2 տոկոսը։

Դրական միավորի շեմը չի հաղթահարել մասնակիցներից 15-ը՝ 21.1 տոկոս։

Քննությանը մասնակցել է դիմում-հայտ ներկայացնողներից 71-ը, 10-ը բացկայել է։

Իսկ այսօր Երևանի պետական համալսարանում տեղի ունեցավ դիմորդների ամենամեծ թվով քննությունը՝ Հայոց լեզու և գրականություն առարկայից։
Ինչպես տեղեկացնում են ԳԹԿ-ից, ընդհանուր առմամբ հայտագրվել էր 609 դիմորդ։

ԵՊՀ-ի քննական կենտրոնից փոխանցել են, որ քննությանը չի ներկայացել 18 դիմորդ։